Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) kelas VII/1 SMP_Pantun K13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 PANTUN

Disusun oleh :

Nama   : Tomi Wibisono        

NIM    : 170141009

Prodi   : Pendidikan Bahasa Indonesia

STKIP AL HIKMAH SURABAYA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

TAHUN 2017

RPP PANTUN

Nama Sekolah             : SMP / MTS

Mata Pelajaran            : Bahasa dan Sastra Indonesia

Kelas/Semester           : VII/I

Komponen                  : Kemampuan Bersastra

Aspek                          : Menulis dan Berbicara

Standar Kompetensi    : Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun

Kompetensi Dasar      : Menulis dan membaca pantun yang sesuai dengan syarat pantun

Indikator                     : Siswa dapat menulis pantun sesuai dengan syarat pantun

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit (2 x Pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun.

B.     Materi Pembelajaran

Pantun merupakan puisi melayu lama asli Indonesia yang terdiri dari sampiran dan isi dengan rima a-b-a-b. Kata “Pantun” berasal dari bahasa jawa kuno yaitu tuntun, yang berarti mengatur atau menyusun. Pantun adalah sebuah karya yang tidak hanya memiliki rima dan irama yang indah, namun juga mempunyai makna yang penting. Pantun awalnya merupakan karya sastra Indonesia lama yang diungkapkan secara lisan, namun seiring berkembangnya zaman sekarang pantun mulai diungkapkan tertulis.

Ciri-ciri pantun:

·         Setiap bait (kumpulan larik-larik atau kalimat) terdiri empat baris.

·         Seriap baris terdiri atas 4 kata atau antara 8-12 suku kata.

·         Rima (bunyi akhir baris) a-b-a-b, artinya bunyi akhir baris pertama sama dengan bunyi akhir baris ketiga dan bunyi akhir baris kedua sama dengan bunyi akhir baris keempat.

·         Baris pertama dan kedua berfungsi sebagai sampiran (ungkapan), baris ketiga dan keempat berfungsi sebagai isi.

Contoh pantun :

1.      Pantun Jenaka

Pantun Jenaka, yaitu pantun yang berisikan tentang hal – hal lucu dan menarik.

Pohon padi daunnya tipis

Pohon nangka berbiji lonjong

Kalau Budi suka menangis

Kalau tertawa giginya ompong

2.      Pantun Nasihat

Pantun Nasihat, yaitu pantun yang berisikan tentang nasihat, bertujuan untuk mendidik, dengan memberikan nasihat tentang moral, budi perkerti, dll.

Asam kandis asam gelugur

Ketiga asam riang-riang

Menangis mayat di pintu kubur

Teringat badan tak sembahyang

3.      Pantun Teka-Teki

Pantun Teka – Teki , yaitu pantu yang berisikan teka teki, dan biasanya pendengar atau pembaca diberi kesempatan untuk menerka teka – teki pantun tersebut.

Taruhlah puan di atas pati

Benang sutra dilipat jangan

Kalau tuan bijak bestari

Binatang apa susu delapan

4.      Pantun Kiasan

Pantun Kiasan, Pantun yang berisikan tentang kiasan yang biasanya untuk menyampaikan suatu hal secara tersirat.

Pandai ikan dalam berenang,
beda kolam ikannnya lain.
Sehari sehelai benang,
setahun menjadi kain.

C.    Metode Pembelajaran

a.       Materi

b.      Penugasan

c.       Unjuk kerja

D.    Langkah-Langkah Pembelajaran

Ø  Jam Pertama

1)      Kegiatan Awal

Guru memaparkan tujuan dan manfaat yang diperoleh jika menguasai kompetensi dasar menulis pantun yang sesuai dengan syarat pantun.

2)      Kegiatan Inti

1.      Guru menuliskan contoh pantun di papan tulis.

2.      Guru bertanya kepada murid tentang ciri-ciri pantun.

3.      Siswa mendengarkan penjelasan guru.

3)      Kegiatan Akhir

1.      Siswa menyimpulkan kaidah penulisan pantun.

2.      Siswa dan guru merefleksi kesulitan menulis pantun. 

Ø  Jam Kedua

1)      Kegiatan Awal

ü  Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum jelas berkaitan dengan menulis pantun.

ü  Guru menjelaskan kembali hal-hal yang ditanyakan siswa.

2)      Kegiatan Inti

ü  Siswa mengambil kartu di dalam kotak untuk menentukan kelompok.

ü  Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jenis pantun.

ü  Siswa mendengarkan penjelasan dan tugas yang disampaikan oleh guru.

ü  Salah satu siswa, perwakilan dari kelompoknya mengambil undian untuk menentukan dapat tugas menulis salah satu contoh pantun yang mana.

ü  Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk menulis pantun sebanyak jumlah siswa dalam kelompoknya masing-masing.

3)      Kegiatan Akhir

ü  Siswa menampilkan hasil pantunnya di depan kelas

E.     Penilaian

a)      Teknik                         : Tes tulis, tes penugasan, tes unjuk kerja

b)      Bentuk Instrumen       : Uji praktek kerja prosedur dan produk

c)      Kreatif                         : Tata bahasa dan ide dalam penulisan pantun

Soal Instrumen :

1.                  Buatlah contoh pantun jenaka !

2.                  Buatlah contoh pantun nasihat!

3.                  Buatlah contoh pantun teka-teki!

4.                  Buatlah contoh pantun kiasan!

Pedoman Penskoran :

	Kegiatan Skor 1.      Buatlah contoh pantun jenaka ! 2.      Buatlah contoh pantun nasihat! 3.      Buatlah contoh pantun teka-teki! 4.      Buatlah contoh pantun kiasan! 5 5 5 5 Jumlah Skor Maksimal 20

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:

Nilai Akhir =

1.      Betul 1 skor 25

2.      Betul 2 skor 50

3.      Betul 3 skor 75

4.      Betul 4 skor 100

Surabaya, 06 Desember 2017

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran,

Tomi Wibisono

NIM. 170141009